门源县不断加强民族团结进步宣传教育引导力度，县委、县政府制定下发《门源县民族团结进步创建宣传教育工作方案》和《关于在民族团结进步创建活动中进一步深化思想引导工作的通知》，联系实际，寓民族团结教育于丰富多彩的主题教育、日常教育中，把集中教育和日常教育结合起来，突出“五宣传”、“五教育”、“五个一”、“五群体”，努力构建民族团结宣传教育长效机制。
以“五宣传”为主线，突出宣传教育重点，增强民族团结宣传教育活动的针对性和实效性。宣传“一个硬道理”：即“团结稳定是福、分裂动乱是祸”；宣传“两个共同”：即“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一新世纪新阶段民族工作主题；宣传“三个离不开”：即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”的思想；宣传“四个认同”：即“对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同”；宣传“五观”：即“马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观”。
通过“12345”教育途径，致力于引导各族群众树立发展意识、团结意识、稳定意识、责任意识、法治意识。“12345”就是“一条主渠道”：即充分发挥思想政治理论宣传主渠道的作用；“两培训”：即党课培训、干部培训；“三类宣讲”：即领导干部宣讲、专家学者宣、先进个人宣讲；“四项教育”：即党委中心组学习教育、干部职工政治理论学习教育、党团组织生活主题教育、新上岗前教育；“五大阵地”：即宣传舆论阵地、党组织教育阵地、信息网络阵地、群众文化广场阵地、农家书屋阵地等五大阵地，扎实推进民族团结教育“八进”活动。
抓好“五大群体”的长期宣传教育。在实际工作中坚持分类指导，分工协作，分层施教，把宣传教育对象共分“五大体群”：党员干部、各族群众、宗教教职人员、师生、各类重点管控人员，针对不同群体，由县委政法委、组织部、宣传部、统战部，县民宗局、教育局、司法局分工负责，编写宣传教育教材，有针对性地加强宣传教育引导工作。
开展宣传教育“五个一”活动。即阅读一本有关民族团结的好书；办一件有利于民族团结的好事实事；举办一个“民族团结进步主题周”活动；开展一次专题社会实践活动；建设一个基地，教育引导各族干部群众争做维护祖国统一和民族团结的传播者、实践者、先行者、推动者和捍卫者。
通过“四个五”措施，构建了民族团结进步宣传教育的长效机制，全县民族团结进步宣传教育的广度和深度进一步加强，民族团结宣传教育的成果正逐步转化为各族干部群众维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定、坚决反对分裂、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动，转化为全县发展稳定各项事业不断取得更大进步的不竭动力。
